そりゃーもー、色々ありました〜(´Д` )

新学期、ブックフェアーが学校の図書館でありました

これは幼児特別支援学校にいたらない機会なので、一緒にインクルージョンをやっているJ先生と張り切って行ってきました

新学年始まって水木金と、連休挟んで火水木金、つまりみんな新しいクラスが始まって7日後のこと。

(小学校の一年生の下、アメリカの義務教育はK-12、キンダーから高校卒業まで)

の、軽度から中度の支援クラスの先生から連絡があり、私のクラスからキンダーの支援クラスに上がった子達が、

とモンクつけられ。

と思うのは、キンダーやったことない私のワガママでしょうか？！

しかし、その先生のやり方もどうかと思うのが、既に一人のお母さんともめてしまい、更にもう一人はその先生に言われたことで私にメーしてきました。

そして私が今インクルージョン教員として入っている、政府のファンディングで運営されるヘッドスタートですが…

例えば、私たち学区の職員が休む場合は、必ずサブの先生を用意しますが、あちらはなさらない。

だから先週の火曜日は、ヘッドスタートの先生がお休みで、彼女のアシスタントと私と、私のエイドのMさんの3人でやりました。

その上、ヘッドスタートの先生は、しょっちゅういなくなったり、準備と言ってデスクの後ろから出てこない…

子供と遊んでるのなんて、見たこともない。

ヘッドスタートにも、まだ3歳で手のかかる子もいるのに、何もしない。放って置けない私と私のエイドが介入する始末。

(私のエイドのMさんは、前は自閉症クラスにいらっしゃったので、非常に子供のサポートが上手いです)

こういう先生がいるから、インクルージョンクラスの方がクオリティーが高いと、ある研究では発表されるんでしょう。

そんなこんなで腑に落ちなかったのですが、なんと驚いたことに、その先生のアシスタントが私に同情して、ヘッドスタートの上司に報告する！って私のエイドに言ってたそうです。

多分その先生は、私がヘッドスタートに慣れてないのをいいことに好き勝手してるんでしょうけど。

別にいいです。

逆に可哀想だなぁと思います。

そして、色々話を聞いて、自分でもよく考えた結果、来週からステイト プリスクール(州のファンディングで学区がやっているプリスクール)の先生たちのミーティングに参加することで話が決まりました！

しかし、ステイトプリスクールの先生たちは、私たちよりも課せられた時間が短いので、ステイトプリスクールのミーティングで得た情報を、支援教員のミーティングに戻ってシェアすることでカバー。

さてどうなりますやら。

私が自分の目で見た限り、ステイトプリスクールの先生たちの子供達との接し方や、教室内の様子から、クオリティーの高さが感じられるので、学べることは山ほどありそうです

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