某S塾の看板講師
口は悪いが，腕はいい
そして，その口調のままの添削
しかし
生徒には，その添削で何を言おうとしたのかが，伝わらない
生徒は
「あのゴリラ。何言っているのか分からない！？」
私が読むと
「これはこういう意味で，こう書けばいいんだよ」
「良いこと，書いてあるよ」
添削に
セカンド・オピニオンが必要かも
添削をしても
生徒に伝わらないのでは
添削に工夫が必要かも
ガンバレ～～
大切なのは，わが子の合格
今やらねば，合格発表で地獄を見る
塾関係者ではないので，生徒にとって，最善と思うことを，ズケズケ言います
この方針に賛同される人は，クリックを m(._.)m
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口は悪いが，腕はいい
そして，その口調のままの添削
しかし
生徒には，その添削で何を言おうとしたのかが，伝わらない
生徒は
「あのゴリラ。何言っているのか分からない！？」
私が読むと
「これはこういう意味で，こう書けばいいんだよ」
「良いこと，書いてあるよ」
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添削をしても
生徒に伝わらないのでは
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