こんにちは！
塾長の豊田です。
先週末は家族で新潟に稲刈り体験に出かけてきました。
今回は娘（小３）を例に実際に解説したいと思います。
【刃物を体験させると伸びしろが増える】
◆１：何のための道具か知る
・何を切る、削るなど、道具を知ることで自分の出来ることが広がる
◆２：どうやって使うのか？を知る
・どうやって使ったら使いこなせるのかを知る
◆３：道具を使うときの注意点やコツ
・どの程度の力、どの方向で刃をどうすればいいのか？知る
★４：うまくいかなくても「こうすればいいのかな？」と自分で考える・工夫する
★５：できた時は素直にうれしいと感じて「こうすればいいんだ！」と
心で認識して体で覚える
・成功例と失敗例を繰り返し、心と体に教え込む
★６：時間が経っても体が覚えているので「前にやったことがあります」と体験者になっている
・強いイメージが体に残っているので時間が経過しても陳腐化しにくい
学校の体験教室では授業のコマ数や時間の関係で◆１～３で終わることが多いです。
特に最近は刃物を使わせることを避ける傾向にあります。
理由はご家庭で刃物を使う機会が激減しているため、刃物の取り扱いに慣れていない児童が多くケガを避けるためです。しかし、本当に大事なのは★４～６の実際に体で覚えること
【娘にした刃物教育】
幼児：はさみ・のこぎり
小１：包丁（市販の包丁を使って野菜を切る）今でも妻の手伝いをしています。
小２：カッター（鉛筆を削る）今でも娘が好きでやってます。
小３：きり（ペットボトルや木材に穴をあける）工作をする時はいろいろ工夫しているようです。
★鎌（カマ）稲を刈る、刃の使い方が普段と違うのでコツを掴むまで工夫してました。
今でも忘れません、小１の時の包丁は見てられませんでした！（ハラハラ）
今まで指を切ったことも３回ほどあります。血がタラ～
でも最近は指を切ること自体もなくなりました。
【刃物こそ、小学生の時に覚えさせる家庭でしか出来ない教育】
使えるようになり始めると自分で考えて工夫し始めます。最初は親としてはかなりの勇気がいりますが、一旦身に付くと上達スピードが速いのも小学生の特徴です。
ご両親が不得手でもおじ～ちゃん・おばあちゃんが得意なご家庭も多いはずです。
一度、おじいちゃん・おばあちゃんに相談してみるのも手ですね。かわいい孫なら面倒見てくれると思います。
今後は電化製品もさらに便利になることが予想されますが…
どちらの人が自主性・創造力・行動力・適応力があるかご理解いただけると思います。
百聞は一見に如かず、百見は一経験に如かず
教えることは簡単ですが、すぐに忘れます。
自分で考えて気がついたとは予想外に長期間、「体」が覚えてくれます。
頭で考えて覚えることも大事ですが、
心で理解して体で覚えることが出来たら一生ものです。
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きょうはここまで。（＾＾）
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