石田勝紀のオフィシャルブログ

 

〜Change from Education        Be happy and  exiciting everyday! 〜

 

 

昨日NHKで放送していたけど

 

 

子どもたちが学校へ行くようになり、分かったことがあったらしい

 

 

簡単にまとめるとこういうこと

 
 
 
1)生活リズムガタガタ
 
 
2)不安になり、早退する子がいる
 
 
3)子どもたちの心にも影響が出ている
 
 
4)体力が衰えていて体にも影響出ている
 
 
5)実はオンライン授業の動画を見ていない子が多い
 
 
もちろん、これが全国の状況全てを語っているとは限らないので、一般化して見てはいけないけど
 
 
 
ある程度は想定できる話かと思う
 
 
 
もちろん、学力にも影響が出ているだろう
 
 
 
そりゃそうだ
 
 
 
教えてもらっていない部分を宿題として出されて学べるとは思えないし



授業動画をしっかり見て学ぶわけがない
 
 
 
はじめは物珍しさで見るだろうけど、YouTubeになれた子どもたちは、つまらないと思ったら見ることを即拒否するだろう
 
 
 
動画が効果を発揮するのは、勉強意欲がそもそもある人(大人も)または、内容が超魅力的と感じる場合だけ
 
 
 
ということは、学校の6月からの授業は、4月の内容からやり直しじゃないかな
 
 
 
もし、4月、5月の内容をやったことにして6月の内容から行ったとしたら、それこそついていけない子だらけになりかねない
 
 
 
と多くの学校の先生は感じるに違いない
 
 
 
だから、取り戻すには時間は相当かかるだろう
 
 
 
少なくとも今年度中は難しいかな
 
 
 
でも、あらためて多くの親たちや子どもたちが感じことは、『学校の存在意義』だった思う
 
 
 
心身のバランス、学力の安定化は、まさに学校が存在しているからこそ、出来ることだと
 
 
 
もちろん、オンライン授業さえあれば大丈夫、学校はいらないという子もいるかもしれないが
 
 
 
日本全体で見れば、そうでない子の方が圧倒的に多いと思う
 
 
 
それだけ、学校という存在は子どもたちに大きな影響を与えていたということが、今回の3ヶ月間にわたる異常事態でわかったことだろう
 
 
(昨日、撮った写真 もちろん本物の紫陽花) 

 

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