こんにちは 日本人だからできる！超シンプル英語で英語指導の 日本英語教育研究協会 JEERAです🌟
先日の日経新聞に
英会話「指導に自信」1割
という記事を見つけました。
てっきり小学校の話だと思い、
今年からスタートだし、そりゃそうでしょ
と思いながら読んでいると、なんと
中学校の話でした
中学校って…
先生は英語のプロですよっ💦💦
と正直、愕然としました。
「英語」は教えられるけど
「英会話」はうまく教えられ
ない💦
一般的に英語と英会話は違うという認識が
あると思いますが、私はこれはオカシイと
思っています。
英語は教えられるけど英会話の指導は
自信がないということは、偏った指導を
している可能性が非常に高いということ
ですよね。
一般的に教科「英語」の指す内容は
ライティングとリーディングだと思います。
でも、ライティングとリーディングの基礎に
なるのが、スピ―キングとリスニング。
スピ―キングとリスニングが十分に
指導できなくて、ライティングとリーディングは
指導できているとするならば、それは
教師主導の従来通りの”詰め込み式”指導を
行っている証拠だと思います。
英会話は多少なりとも生徒主導でなくては
出来ませんから。
教科「英語」は英会話と同じ“英語”ですから
4技能を全てカバーするような指導をする
必要があります。
入試改革とかいろいろ騒がれているけれど、
まず英語教師のその認識が違うのでは!?と
思わずにはいられませんでした。
4技能は密接に結びついているものですので、
慣れていない子どもたちには、簡単なもの
から始めてハードルを下げてあげることが
先決！
ということで、こんな活動をご紹介♪
カードを1枚引いて、質問に答える！
こんな簡単な活動で授業をスタートするのも
良いアイディア
とにかく話す練習をしなきゃ
やり取りを通して会話をドンドン広げていけば
スピーキングは出来るようになります
何事も積み重ねが大事ですね
一般社団法人 日本英語教育研究協会 JEERA
（旧elabo英語教育研究所）
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