りくのら夫（お）は都内女子大で数学やコンピュータの授業を受け持っております。
本業はITの会社をやっておるのですが、ご縁があって、外部講師として採用され、もう何年にもなります。
そのご縁と言うのが、ロシアの油田開発に関わるなんとも不思議なものなのですが、その話はおいといて。
先日、りくのら夫が、今日は大学で授業、というその日の朝に！
「授業で使いたいからいごいご！の碁石を貸してほしい。」
と言い出しまして。
前の日に言えよ！
６人のグループが８つあるのだ、ひとりに５枚ずつ配るのだ、と申しますので、カラフルなごもっくん。３０枚入りのボトルを８つ用意しました。
ありがたい、ありがたい、と言いながら大学へ出かけていきました。
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こういう実験をしたのだそうです。
グループにひとつずつ、ごもっくん。３０枚入りのボトルを配給します。
サイコロを振って出た数字の人が一枚ごもっくん。を貰います。
全部のごもっくん。が無くなるまで繰り返します。
同じ実験を家でもやってみました。
家でやった時には、りくのらの大切なはまぐり碁石が使われました…
１から４番目の人は同じだけ碁石を貰えたが、５番目の人は少な目で、６番目の人にはひとつしかしかありません。
次にサイコロを２回ずつ振って、先に出た数の人が、後から出た数の人に碁石をひとつ渡します。
これを５０回繰り返す。
するとこうなりました。
これと同じことを６つのグループでやって、その結果を合わせてみると…
これこのように、指数分布というものになるんですと！
で、そうなる理由が統計学的に説明できるんですと！
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教科書と問題集だけで勉強するよりも、実際に自分でやってみて、なるほどそうなるのだな、と実感することが大事なのだと、講師りくのら夫は申しております。
女子大生たちは結構楽しそうにごもっくん。をやったり取ったりしていたそうです。
りくのら朝学習プリント
今までのりくのら朝学習プリントをダウンロードできます。
No.140 長さを測ろう 
（ ものさし、帳面、えもんかけ ）
No.143 動作の言葉 （ ヴィトゲンシュタインの言葉 ）
No.144 定規を使わずに （ しっぽの赤リボン、たてがみの三つ編み ）
No.145 いろんな食べ方 （ ハインラインは猫が好き ）
No.146 数のイメージ （ 数には色がついている？ ）
No.147 手を描こう （ 恐怖を知らない人たちが発見された ）
No.14８ ご飯とパン （ ベジマイトとヌッテラ ）
No.150 遊び方を教えて （ 家庭学習はのんびりやろう ）
No.151 何をしまっておこうか （ 小学生の机の中には ）
No,152 おいしそうなパフェ （ HTML文字数制限との戦い ）
