こんにちは。
本日も簿記論ブログに
お越しいただき誠にありがとう
ございます。
初めましての方はこちらをお読みください。
さて、
前回の記事では、セミナーで
取り扱う内容について、
合格を着実に引き寄せる学習方法
として３つの視点で書かせていた
だきました。
第３点目は仕訳のおさえ方です。
仕訳については、①認識、②測定、③表示
という「３つの視点」でおさえるとともに
仕訳の裏にある会計理論をセットで
おさえる必要があることを書きましたが
税理士試験の財務諸表論とか、公認会計士
試験を受験される方は、理論について
どうでしょうか？
やはり、なかなか覚えられない方も
多いのではないでしょうか？
ちなみに、
私自身が公認会計士試験を受験して
いたときの経験をお話しすると
例えば、次のような理論問題が
あったとします。
（セミナーで配付する問題集から
理論問題を抜粋）
「企業会計基準第9号「棚卸資産評価に
関する会計基準」で 、「期末における
正味売却価額が取得原価よりも下落して
いる場合に 、当該正味売却価額をもって
貸借対照表価額とする。」 とあります。
どうして、このような処理をしなければ
ならないのか、その理由を説明しなさい。
上記の解答における
論証例は次の通りです。
「取得原価基準は、回収可能な原価
だけを繰り越そうとする考え方である。
そのため、棚卸資産についても収益性
の低下により投資額 回収が見込めなく
なった場合に 、取得原価基準の下で
回収可能性を反映させるように、
過大な帳簿価額を減額し、将来に損失
を繰り延べないために行われる会計処理
が必要だから。」
で、この論証例を「うおりゃ〜」と
繰り返し読み込んだり、書きなぐって
覚えようとしていました。
それこそ、念仏を唱えるかのように
で、
論証例がこれ１つであればいいの
ですが、覚えなければならない
論証例は山ほどあるので、
次第に、覚えられなくなってしまった
わけです。
さらに、悪いことに
繰り返し読み込む
分かったつもり
という「流暢性の幻想」に
陥る状態にまっしぐらな
勉強を繰り返していたのです。
つまり、
繰り返し読み込む
勉強してるぜ！
努力してるよ〜！
という「表面上の行為」
だけをみて、「記憶」や「理解」と
いった「脳内」のことを無視して
しまい、
分かったつもり
上記の行為から勝手に
「自分は分かった」「覚えた」
と判断してしまっていたのです。
このため、
何も見ないで論証例について
ちゃんと論証できるかどうか
確認してみる
ということを怠った結果、
本試験で、
「あれ？出てこない・・。」
という状態になりました。
そして、あの当時は
そんな「自己流の不合理な
学習方法に固執しない」とか
「学習方法の違いにより大きな
差が出る」といったことを
教えてくれる人はいませんでしたので、
「覚えられないなら、人の２倍、３倍
とやるしかない！」
という感じで、読み込む回数を
とにかく増やしていったのでした。
その後、
「このままのやり方では結果は見えてる」
と気づき、根本から変えていくことで
税理士試験簿財や公認会計士試験に
合格することができたのです。
じゃあ、理論問題について
どうやって、論証できるように
なったのか？
それは、「自分なりに考えて」
「自分なりの言葉で説明する」
というこをやるようになった
からです。
上記の論証例からこのことを
みていきたいと思います。
論証例において、
「取得原価基準は、回収可能な原価
だけを繰り越そうとする考え方である。」
という一文があるのですが、
受験生の初めの頃はこれを
字面だけみて、とにいかく
「覚えよう」としていました。
しかし、大人の脳は理解が伴って
いないと覚えられませんので、
当然、そのままではすぐに忘れて
しまいます。
そこで、この文章の意味を
数値例なども使って、自分なりに
考えてみるわけです。
「回収可能な原価とは何か？」
例えば、商品を100万円で仕入れて
次のような仕訳をきったとして、
商品100万円 現金100万円
この100万円が「取得原価」に
なるな。
会社はこの商品に100万円の資金を
投下したわけだから、取得原価の
100万円は、「投資額」であり、
貸借対照表にのるこの金額は
「投資の未回収額」を意味するな。
そうすると、この投資額は回収されなけれ
ばならず、仮に仕入れた期に販売されない
場合は、会計上、B/Sによって次期に繰り
越される。
ということは、B/Sに計上されるべき
金額は、その投資額が回収可能な金額に
よるべきであり、
なるほど、売上債権についても貸倒引当金が
控除され、回収可能額が表示されので
これと考え方は同じだな〜。
といった感じで、自分で
「思考を進めて」、論証例の
文章を考えてみるわけです。
そうすると、
めっちゃ頭使います。
でも、それが「勉強」なんです。
つまり、単に論証例の文章を
繰り返し読み込むとかは、
本人が勉強した気になっている
だけで、実は大して頭を使って
いないんです。
つまり、勉強になっていないんですね。
以上、セミナーでは簿記に関して
このようなことを解説していきます。
ぜひ、今回の記事を参考にされて
ください。
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