解き方を覚える。
ぼくたち塾講師はそう言う。
解き方を覚える!
生徒たちの振り返り文にもよく出てくる。
解き方を覚える。
これは確かに大事だ。
大事だけど、果たして本当に生徒たちは
「解き方」を「覚えている」のだろうか?
450点以上取る生徒は覚えていると思う。
感覚のお話なので確証はないのであしからず。
450点を取れていない生徒は
解き方を覚える、ということ自体わかっていない。
覚える、ということは
出せる、と同義である。
解き方を覚えるということは
解き方を披露できるってこと。
しかも、その出すスピードは尋常でないほど速い。
見た瞬間に解き始め、
あっという間に答えまでたどり着き、
答えを出し切る。
まさに電光石火。
このスピード感が出るまで
ひたすらアウトプットをしていくことが
一番の近道だと思っている。
もう飽きました。
速攻で答えだせます。
ってレベルまで
トコトンスピードにこだわっていこう。
このスピード感に慣れてきたら
きっと450点取る生徒になれるはずだ。
がんばろう。
トコトンやりきろう。
新潟県ランキング
ぼくたち塾講師はそう言う。
解き方を覚える!
生徒たちの振り返り文にもよく出てくる。
解き方を覚える。
これは確かに大事だ。
大事だけど、果たして本当に生徒たちは
「解き方」を「覚えている」のだろうか?
450点以上取る生徒は覚えていると思う。
感覚のお話なので確証はないのであしからず。
450点を取れていない生徒は
解き方を覚える、ということ自体わかっていない。
覚える、ということは
出せる、と同義である。
解き方を覚えるということは
解き方を披露できるってこと。
しかも、その出すスピードは尋常でないほど速い。
見た瞬間に解き始め、
あっという間に答えまでたどり着き、
答えを出し切る。
まさに電光石火。
このスピード感が出るまで
ひたすらアウトプットをしていくことが
一番の近道だと思っている。
もう飽きました。
速攻で答えだせます。
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トコトンスピードにこだわっていこう。
このスピード感に慣れてきたら
きっと450点取る生徒になれるはずだ。
がんばろう。
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