大富豪ビルゲイツも自閉症だったって本当！？言語発達について基礎から学ぼう！その⑩ and 『突撃！おウチでカフェ気分』シリーズ

『チョコチップスコーン』作りました！少し温めて、バター塗っても美味しいですよね😍
甘さと塩気が絶妙✨

皆さん、ご無沙汰しております😄

お元気ですか？？

今日は台風並みの嵐でしたねー(｀・ω・´)

さて

今日のブログは、、

子どもの言語発達障害について学ぼう！第10回です！！

毎日コロナウイルスの話題で持ちきりですが。。

切り替えていきましょう(*･ω･)ﾉ

今回は

『発達障害の特性に応じた訓練・指導・助言について』

の続きになります！

さっそく、はじめていきますね(^^)/

今までの復習を。。。

言語障害の評価・診断を行うにあたっては、

ことばの

理解面、表出面のレベルを把握して、

同年齢の子ども達と比較し、遅れの有無を判定します。

そして、

遅れのある場合には、その原因を調べることが必要となっていきます。

評価・診断は、両親や周りの方々からの、

情報収集と直接的な検査によって、行います。

今回は、診断結果を踏まえた、訓練や指導、助言について。。

診断結果と今後の基本的な方針を家族様に説明し、了解を得た上で、最終的な方針を決定します。

言語発達障害児の訓練は、生活年齢や発達レベルなどによって、内容や方法も異なります。

また子どもへの直接的な訓練だけでなく、子どもを取り巻く環境への働きかけも大切です。

まずは。。

言葉を話す前段階での訓練について。

言葉を話す前段階では、

コミュニケーション、言葉の理解や表出の基礎を形成することが目標となります！

この時期は、周囲の人や物、音への興味関心を育てることが大切となります。

具体的には、スキンシップによる子どもへの働きかけや、言葉かけ、音の出る玩具、動く玩具などを使い、

音の存在に気づかせ、興味を持たせます。

周囲の物に手を伸ばし、いじる、持つ、叩く、押すなどの動作を行なってもらいます。

また帽子やスプーン、電話などの日常物品を使って、操作をマネしてもらう。

それらを通して、形や色などのマッチング（一致させること）を促します。

この際、音声をつけることで、物に名前がある事に気づかせることが可能となります！

また日常生活においても、『ねんねしよう、おいで、バイバイ、ゴミをポイして』など

動作と音声を加える、言葉掛けの理解も育てていくことも大切となります。

どうでしたか、皆さん(・∀・)

今回は『言葉が出るまで』の訓練について、書いていきました！

まとめると、

まずは遊びを取り入れたスキンシップを中心に訓練していく😊

日常生活で使う『ねんねしよう、バイバイ』なども

大切な訓練の一つなんですね！！

さて。。。

次回は。。。

『言葉が出始めてきた頃の訓練・指導・助言について』

書いていきたいと思います。

また不定期になってしまうのですが、

次回も読んでもらえたら幸いです！

寒暖の差が激しい時期ですので、皆さまご自愛くださいませ(・∀・)

今後も、日々感じた事や、皆さまのお役に立てるような情報を記事に出来たらと思います(^^)

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