御三家中学受験・桜蔭・開成・東大サピックス家庭教師

教えすぎ






算数で、よくこの問題が発生します。

よくあるのは、先生が問題を見事に解き、それを生徒が

ノートに写す。

生徒はその時、完全にわかった気持ちになる。

これを、何問も繰り返す。

先生も生徒も、授業がとても素晴らしく、わかった気持ちに

なって帰っていく。

その日にある程度復習し、次の日までにものにしていれば効率は

いいですが、なかなかこの復習が間に合いません。

すると、授業で自分で考える時間が少ないため、結果として、あまり

自分の身につかず、「あれ？　できた筈なのに？」

ということになってしまいます。


実は、問題を解いている最中に、「止まる」ということは、よく考えている

証拠で、とても良いことだと思っています。

答えが合っていても、間違っていても、「自分で必死に考える」ということを

しているので、考えたことが記憶に残ります。


ただ、あまり考えてばかりいる時間が長いと効率が悪いので、

最初に、「ここまでで何分」と時間を決めてやってもらいますが。




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