5月31日（水）

昨日のおめざは、スナックミー。

長女と2個ずつ。

我が家の頑張り屋さん、夜も遅いのに4時頃目覚ましなってたよね？？大丈夫かな、、、

 

朝ごはん。

 

お弁当は、前日のササミガーリックを加熱してお弁当に。

緑は小松菜ナムル、ピーマンの塩昆布和えでした。

手前が長男、奥が私の。

 

夜は、朝作っておいた豚牛蒡とビールでした。

 

長男（高校1年生）の定期テストがぼちぼち返却されているのですが、ほぼ平均点前後。

下回っている科目も多数・・・

あぁぁぁぁ、指定校推薦は無理だな、、、

 

中学校卒業と同時にスマホデビューした長男ですが、スマホ中毒です・・・・・

 

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長男、脳の成長止まってる、、、

そして、夫が言うとおり『スタディサプリ』は長男には無理でしょう、、、、

制限だけではもう無理で、自己管理能力を鍛え前頭前野を育てないと、、、、どうやって？？？？

 

 

こういう学習は効果が薄いだけでなく、脳に損傷を与えてしまう恐れすらあります。スマホを使って学習するくらいなら何もしないほうがましだ、と言いたいほどです。

 

スマホやタブレットなどを活用する学習方法を導入するならば、端末を学習専用として、SNSなどのアプリを入れないといった工夫が絶対に必要でしょう。

 

インターネット習慣がない、または少ない子どもたちは、3年間で大脳灰白質の体積が増加していました。ほぼ毎日インターネットを使う子どもたちは、増加の平均値がゼロに近く、恐ろしいことに、ほとんど発達が止まっていたのです。