【希望を作るプロ】 たくちゃんのブログ

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☆主体的な子供たちを育てるために☆
子供は「勉強しろ」では動きません。

これまで予備校講師・教員として
1,000人以上の生徒と関わってきた経験と、
NLPやアドラー心理学、コーチングの理論から得た

【子供のマインドの作り方】

をお伝えします。

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<勇気がくじかれている人は何をするか?>

アドラー心理学では「勇気」を
「困難を克服する活力」
「自分の人生の課題に取り組む力」
などと言うのね。


それは、とある学校の女子生徒のお話。

その子は人目を引くくらいの可愛い子。
でも授業中は騒ぎ、注意しても起こっても
全く言うことを聞かない。
そして、今度は放課後になると先生のところに来て、
延々と悩み相談をして帰っていく。
複雑な家庭事情もある子だったらしいです。


その子にほとほと手を焼いていた先生が
師匠に相談したんだそうな。

そこで師匠がしたアドバイスは
・感情的にならず、淡々と注意する
・放課後の悩み相談はきちっと15分で切り上げる
・そして、授業中や放課後以外のなんでもないときに積極的に声をかける

ということ。

それで1週間・・・



なんと、その子の問題行動はピタッと止んだそう。


アドラー心理学では

「建設的行動(useful)」と
「非建設的行動(useless)」と
言ったりするんだけど、

まさしく彼女の行動は「非建設的行動」そのもの。

そしてその行動の目的は
「注目を得ること」
なんです。

いわゆる「構ってちゃん」なんですよ。

わざとに騒ぎ、放課後に悩み相談をして
注目を得ていたんです。

でも、そんなことしなくても注目を得ることができるのなら
その行動を取る必要がなくなるということ。

だからこそ「なんでもないときに積極的に声をかける」
というのが超重要なんです!!


人は勇気が欠如していると、着目を得るために
①ほめてほしい
②叱ってほしい/心配されたい
③負けたと言わせたい
④ショックを与えたい
⑤見捨ててほしい

という行動を取るそう。

①、②が着目を得るための行動
③は権力闘争(教師vs生徒みたいなの)
④各種嫌がらせみたいの
⑤「もういいよ、ほっといて・・・」状態

って、これ見たら
「あ〜、確かにこういうのあるわ」
って思いません?


普段やできてるときには着目しないのに
できなかったりダメなところばかり指摘して
勇気をくじかれる。

そりゃ上のような行動取るわ^^;


だからこそ、普段からなんでもないときから
しっかりとできてるところを見て、
積極的にコミュニケーションを取ることが
大事なんだね。


心当たりがある人、
ちょっとでもこういうの意識してみません?


 

☆希望をつくるプロ たくちゃん☆

 

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