はじめに
こんにちは。きいろいぴよ🐣です。
2021年9月より中国の大学で2年生の会話クラスの担当になりました。
このクラスは前学期も会話クラスを担当していたのでクラスの状況は把握できています。
大学によると、今学期は初めの4週間がオンライン授業で、残りの12週間は対面授業の予定とのこと。
そのような状況で、私がどのような授業をしクラスで何が起こったのかをこのブログに記録として残していこうと思います。
会話クラスは週1回(2コマ)の全16回(32コマ)
会話クラスは週1回(2コマ)の全16回(32コマ)
今学期はオンライン授業(4週)+対面授業(12週)の予定
1コマ45分で2コマ連続
1コマ45分で2コマ連続
対象は2年生でN4レベル
1クラス20~30名だが全体的に大人しいのでクラスコントロールは大変ではない。
※実際のクラスは2021年9月~12月に実施されるものです。
1クラス20~30名だが全体的に大人しいのでクラスコントロールは大変ではない。
※実際のクラスは2021年9月~12月に実施されるものです。
というような状況でスタートです。
どうなるのか私にもわかりません。(笑)
どうなるのか私にもわかりません。(笑)
気負わず楽しみながら取り組みたいと思います。
【授業記録】会話クラス(対面授業)の教案と実践記録 #12
教案(45分×2コマ)
・出席(05分)
・チームごとに座る(プレゼンの6チーム)(05分)
・紙に11〜15課 それぞれ1つずつ質問&答えを書く(10分)
⇒全員書いたら先生のところに持っていく(10分)
※先生は質問と答えが正しいかチェック
・チームごとに座る(プレゼンの6チーム)(05分)
・紙に11〜15課 それぞれ1つずつ質問&答えを書く(10分)
⇒全員書いたら先生のところに持っていく(10分)
※先生は質問と答えが正しいかチェック
(その課までに習っていない語彙や文型が使われていたら訂正する。)
OKだったら先生に紙とハサミをもらって表に質問、裏に答えを書く(05分)
→終わったらチーム内で練習。
・先生が巡回して学生に質問(10分)
休憩(05分)
対戦表を配布&説明(5分)
休憩(05分)
対戦表を配布&説明(5分)
・文型バトル①(10分)
対戦相手チームを発表した後5分くらい時間をとる。
2チームずつペア(計3ペア)になって1問ずつバトル
※対戦表にチーム名と○☓を記入←勝敗を決める。
・文型バトル②(10分)
対戦相手チームを発表した後5分くらい時間をとる。
2チームずつペア(計3ペア)になって1問ずつバトル
※対戦表にチーム名と○☓を記入←勝敗を決める。
・チームで1枚紙に今日の質問&答えを書かせる。(05分)
提出時に先生が一人3問ずつランダムに質問する。(15分)
※提出時に先生とバトル
余り時間によって判定を厳しくしたり緩くしたりする。
メンバー全員スムーズに答えられなかったらやり直し。
注意点
・対戦表のつけ方を正しく理解しているかチェック。メリット(狙い)
・チーム対戦を3ペア同時進行でチームの会話量が増加。
デメリット(心配ごと)
・盛り上がりすぎると他の私の授業が霞んでしまう。
実践と感想
・チームごとに対応するのでクラス運営が楽。
・学生は間違えるのが嫌なので、対戦前に相手チームと質問&答えの紙を交換して暗記を始める。
→対戦が目的ではないので、学生がチートしてるつもりで勉強しているなら願ったりかなったり。
・今までバトルの成績は全員マル(〇)だったが、今回から一人か二人バツ(×)のチームが現れた。
今日の一言
休み時間も勉強している(しめしめ)🐣🍄
第12回の教案と実践記録でした。
第12回の教案と実践記録でした。
0 件のコメント:
コメントを投稿