記事一覧

• 「ノートを綺麗にまとめる」は時間の無駄？特性っ子のための「余白だらけ」殴り書きノート術

  なぜ特性っ子はノートを「作品」にしてしまうのか ASD傾向…

  11月02日 12:00
• 支援を受けたいなら事前相談がカギ！学校に発達特性を伝える判断基準と伝え方

  支援を受けたい場合は事前に伝えるべき 入学後に合理的配慮が…

  10月31日 12:00
• 発達凸凹っ子の高校受験。「内申点」が足りないなら「当日点」で逃げ切る戦略

  「提出物」と「授業態度」で評価される内申点の壁 発達特性や…

  10月30日 12:00
• 「学校を休むなら勉強しなさい！」が逆効果な理由。休養期は「徹底的に何もしない」が正解

  枯渇したエネルギーに鞭を打つ「条件付きの休息」 不登校の休…

  10月29日 12:00
• 算数は天才的なのに、九九の暗記で号泣。2E児の「単純記憶」に対する強烈な拒絶反応

  「高度な計算はできるのに、九九が言えない」という矛盾 高度…

  10月28日 12:00
• 子どもの「わかった」は信用できない？特性っ子特有の「その場しのぎの返事」の心理と対策

  「わかった！」の裏に隠された防衛本能 子どもが「わかった！…

  10月27日 12:00
• 暗記カードはすぐ無くす子へ。スマホの「壁紙」を活用した無意識インプット法

  単語帳の管理でエネルギーを使い果たす脳 ADHDなどの特性…

  10月26日 12:00
• ミスマッチを防ぐ！個別相談会で私立中学の「支援の実態」を見抜く3つの質問

  準備すべき3つの質問 私立中学校の個別相談会は、発達特性を…

  10月24日 12:00
• 「志望動機」に不登校の経験をどう書くか？「挫折」ではなく「レジリエンス（回復力）」をアピールする履歴書の作り方

  不登校の経歴は「隠すべきマイナス点」ではない 不登校の経歴…

  10月23日 12:00
• ペットや動物との触れ合いが、不登校の子のオキシトシン（安心ホルモン）を分泌させる効果

  対人関係で傷つき、常に警戒モードにある脳 対人関係で傷つき…

  10月22日 12:00
• 同年代と話が合わない…「浮きこぼれ」の子どもたちに必要なのは、先生ではなく「知的探究のパートナー」

  教室で感じる強烈な孤独と「浮きこぼれ」の正体 知能が高すぎ…

  10月21日 12:00
• 「親の愛情不足だ」という呪いの言葉から解放されるために。専門家が断言する「あなたは悪くない」

  「育て方が悪い」という無責任な刃が親を追い詰める 不登校や…

  10月20日 12:00
• 「休むこと」が下手な発達凸凹っ子。過集中による脳のガス欠を防ぐ「強制シャットダウン」の技術

  好きなことへの過集中がもたらす翌日の反動 発達特性や2Eの…

  10月19日 12:00
• パンフレットでは分からない学校の“体温”とは？説明会で「真のサポート力」を見抜く質問術

  見るべきは「設備」ではなく「運用」 発達特性を持つ子の学校…

  10月17日 12:00
• 「学力レベル」は高くても「精神年齢」が追いつかない。進学校に入ってから潰れないための学校選び

  学力だけでトップ校を選ぶ危険性 高い知能や学力があっても精…

  10月16日 12:00
• 「明日は絶対行く」と泣いて謝る子ども。慢性的な謝罪サイクルを止める親の「受け止め方」

  繰り返される明日は行くという約束と絶望 不登校の子が「明日…

  10月15日 12:00
• 図鑑の丸暗記はできるのに、毎日の「宿題」の意味が理解できない。2E脳における「目的意識」の重要性

  能力はあるのに宿題ができないという謎 高い知能を持つ2Eの…

  10月14日 12:00
• 学校の面談で「できないこと」ばかり指摘され、泣きながら帰るお母さんへ。心の防弾チョッキの着方

  帰り道に涙が溢れてしまう理由 学校の面談で子どもの問題点を…

  10月13日 12:00
• 図形問題の「補助線」がどこに引けるか見えない。空間認識が弱い子向けの「なぞり書き」ステップ

  ひらめきを要求される図形問題の壁 図形問題で補助線をひらめ…

  10月12日 12:00
• 「単なる受け入れ」で終わらせない！真に「発達障害・ギフテッドに理解のある学校」の見極め方

  単に生徒を受け入れているだけは理解があるとは言えない 発達…

  10月10日 12:00